学前教育之“课程”记忆口诀

http://skivybox.com 2019-07-31 09:53 教师网 [您的教师考试网]

学前教育之“课程”记忆口诀

一、幼儿园课程的特点

(一)过程性和经验性

(二)启蒙性和潜在性

(三)生活化和游戏性

口诀:经过前期省油(潜启生游)

二、21世纪我国学前教育课程的基本价值取向

1.承认儿童童年生活的独特性

2.从科学世界回归生活世界,凸显儿童主体性

3.整合个人与社会之间的张力、追求主体的个性化发展

口诀:主体个性又独特

三、幼儿园课程内容的范围

(一)关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验

(二)关于基本的活动方式方法的知识技能和经验

(三)关于发展儿童智能和解决问题能力的经验

(四)关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验

口诀:方法粗浅智能良好

四、新《纲要》明确提出选择学前教育课程内容应该遵循的三条原则:

1.既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。

2.既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展

3.既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。

口诀:拓展长远是挑战

五、选择课程内容的基本原则

(一)目的性原则

(二)适宜性原则

(三)生活化原则

(四)兴趣性原则

(五)基础性原则

(六)逻辑性原则

口诀:去逻辑的医生(趣逻基的宜生)

六、选择课程内容的基本要求

(一)与课程目标相一致

(二)考虑发展的适宜性

(三)能够让儿童获得直接经验

(四)是儿童感兴趣的、关心的

(五)源于生活,并加深对生活的认识

(六)课程内容要利于儿童的长远发展

(七)课程内容要利于儿童的全面发展

口诀:生日趣宴(验)来一发长面

七、学前教育课程实施的途径

(一)教育教学活动

(二)游戏

(三)日常生活活动

(四)其他类型活动

(五)家、园、社区的合作

口诀:和(合)他日常交友(教游)

八、影响幼儿园课程实施的因素

(一)组织制度因素

(二)时间因素

(三)物质空间因素

(四)教师因素

口诀:实(师)时职务(织物)

责任编辑:郭爽

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  • 学员章玉香:不管我考的怎么样,我对石杨平老师讲的课很满意,,,

    山西临汾 邓涛:雷老师,我总成绩排名第二!

    江西景德镇 朱婷:龙春来老师,我得了第一名,我考了74分,当时我听到这个分数,吓了一跳,老师,我很幸运啊,我抽到的说课题目刚好是参加培训班,一直练的那块模板的一单元,看到抽到的题目很熟悉,心里想没白等,当时我脱稿说了,一点也不紧张,出来后,有个评委说,讲的很不错,我面试74分,第二名54分,很感谢华图,很感谢老师们!

    福建、福州陈芳:亲爱的田惠伊老师,我跟高静都考上了!

    江西南昌学员周慧芳:龙老师,我通过啦,刚体检完,谢谢您,谢谢华图的老师,你们辛苦了!

    赣州学员钟成香:张洋滋老师,我觉得我们在那虽然仅仅只有五天但是这五天也许对我们的人生改变也不小!不仅是说课!更重要的是为我们竖立信心!相信自己我能!那里的老师也很好!

    江西学员胡国进:老师,我面试过了,都是老师的功劳!

    江西、吉安吴瑾:忠心的谢谢田惠伊老师,无法用语言表达的感谢!

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    江西九江学员周蕾:王威老师我总成绩出来了,排第5考上了,谢谢老师!

    福建学员林坤:郭老师,我是林坤,我面试过了,一直以为自己很差,上培训班也以为就是打个酱油,结果上您的笔试面试我成了厦门的老师,感谢老师的辅导!

    河南郑州车继畅:阿拉雷老师,郑州传来喜讯,小车体育老师成功晋级!哈哈

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